2024年12月17日下午，美术学院美术学2021级5班教育研习实践教学活动顺利开展。本次活动由教师尹琨和刘小琦进行指导，旨在通过一系列实践环节，全方位提升学生能力，为未来的教育事业培养更多优秀人才。本次活动分为三个部分：第一，教育研习的多重目标；第二，教育研习的具体内容；第三，教育研习的理论与实践。

首先，尹琨老师强调了此次研习活动的多重目标：第一，促进学生深刻理解马克思主义，坚定拥护党的领导，践行社会主义核心价值观，维护国家利益，遵纪守法；第二，引导学生深入理解党的教育方针，树立立德树人信念，遵守教师职业道德，增强依法执教意识，立志成为优秀教师；第三，帮助学生理解美术与其他学科的关联及其在社会实践中的作用，培养跨学科思维；第四，让学生掌握教学研究的基本原理和方法，提升教育教研能力；第五，让学生了解中学生认知与学习特点，掌握美术学科育人方法，成为具备育人意识和能力的教育工作者；第六，培养学生专业发展意识与终身学习观念，制定合理的学习与职业发展规划；第七，帮助学生掌握反思方法和技能，培养创新意识与批判性思维能力；第八，加深学生对学习共同体意义的理解，强化团队协作，共同提升教育教学技巧。

在活动的第二部分，尹琨老师详细讲解了教育研习的具体内容以及如何达到多重目标，其中包括教育实习经验交流、教学设计文本探讨、教学案例观摩评议、主题班会评议、教育调研研讨等多个方面。这些环节紧密围绕研习目标展开，旨在让学生在实践中深化理解，提升能力，并布置了随后教育研习实践活动的学习任务，他鼓励同学们将实习中的所见所闻转化为自己的教学智慧，为未来的教育事业贡献自己的力量，同时，他强调了调研的重要性和意义，鼓励同学们在实践中发现问题、解决问题，提升自己的研究能力。

最后，刘小琦老师就教育研习中理论与实践相结合进行讲解。内容涉及构建与整理大学四年的课程知识网络、实习期间的反思总结以及理论与实践的融合，为学生的成长与进步提供了明确的指导。同时提出了三点期望：首先，希望学生建立个人知识体系，通过总结与学习，成为优秀的本科毕业生。她强调，只有建立了清晰、系统的知识体系，才能不断学习与完善自我，实现终身学习；其次，希望学生将来能成为优秀的教师。她鼓励学生将所学知识应用于实践，不断提升教育教学能力；最后，希望学生能成为全面发展的人。她指出，全面发展的人不仅需要知识与技能，还应具备良好的品德与情操。她鼓励学生在成长过程中注重培养综合素质与能力，成为对社会有贡献的人才。

此次教育研习实践教学活动不仅提升了师范生的教育教学实践能力，也让同学们更加坚定了投身教育事业的决心。许多师范生表示，通过此次活动，他们更加明确了自己的职业规划和目标，也更有信心成为一名优秀的教育工作者。美术学院将继续秉承“学高为师，身正为范”的教育理念，不断探索和实践教育教学的新方法和新途径，为培养更多优秀的教育工作者贡献自己的力量。