4月3日，美术学院2024级美术学专业师生在安徽宏村写生基地顺利完成色彩风景写生前阶段教学任务。本次写生以提升学生专业实践能力为核心，带队教师季玉民、王月海、张巍译、尹琨等通过针对性指导，帮助学生解决构图、观察与色彩表现等关键问题，教学成果初显。

1.构图与空间经营

季玉民强调写生构图的视觉平衡与节奏感，引导学生通过画面分割强化主题表现；尹琨从构图经营与色彩空间塑造入手，解析如何通过色块冷暖对比构建画面纵深感。

2.自然物象的技法转化

王月海结合宏村周边风景，深度解析树木结构的表现技巧，突出线条与体块的结合；张巍译则指导学生深化观察方法，从局部细节到整体氛围的层次把控。

本次写生课程延续“行走的美术课堂”理念，将徽派建筑的黑白灰色调、马头墙的几何韵律等自然与人文元素作为教学载体，要求学生突破程式化表现，探索个性化艺术语言。通过作品汇看与教师点评，学生更好地掌握了外光色彩规律与写生原理。

学生反馈显示，宏村独特的自然与人文景观为其创作提供了丰富素材，对色彩感知与空间表现能力提升显著。后续教学将提升写生作品的艺术表现力，并计划通过结课展览集中展示教学成果。