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毕业展|2026届美术学本科毕业生优秀作品节选

日期:2026-06-11来源:美术学院 作者:石海彬关注:

展览海报120X180cm左右(1张)




前言

在艺术的长河中,每一代创作者都肩负着传承与突破的双重使命。渭南师范学院美术学院2026届美术学本科毕业生作品展,以“向美而行·绘境新语”为主题,既是对四年艺术求索的总结,更是对未来创作方向的宣言。当青年学子以画笔为舟、以思想为帆,在传统与现代、东方与西方的交汇处探寻艺术的真谛时,这场展览便成为他们向世界递交的青春答卷。

美育的本质,是引导人超越功利与表象,在审美体验中抵达精神的自由之境。本届展览中,无论是工笔重彩对自然物象的细腻捕捉,还是油画创作中对光影与色彩的抽象表达;无论是水墨实验中对传统技法的解构重组,还是人工智能辅助绘画对虚拟空间的想象建构,都展现出青年画家对“美”的多元理解。他们以作品诠释“美不仅是视觉的愉悦,更是对生命本质的洞察,对人性光辉的礼赞”。正如王羲之在《兰亭集序》中以曲水流觞抒写生命之思,莫奈在《睡莲》中以光影变幻捕捉时间之痕,这些青年学子也在画布上留下属于这个时代的审美印记。

艺术创作从来不是孤立的表达,而是与历史、文化、社会的深度对话。本届展览的亮点之一,在于青年画家对传统艺术语言的创造性转化。这种“新语”的生成,既源于对传统的敬畏与研习,更来自对当代生活的敏锐感知。当数字技术重塑艺术边界,当全球化浪潮冲击文化认同,这些作品证明“真正的创新,永远扎根于深厚的文化土壤”。

毕业创作不仅是艺术语言的探索,更是青年创作者对自我与世界的深刻思考。在展览中,我们能看到对乡村变迁的诗意记录,对城市孤独的隐喻表达,对生态危机的警醒反思,也有对平凡生活的温情凝视。这些作品或许技法尚显稚嫩,观念未必成熟,但其中跃动的真诚与勇气,恰恰是艺术最珍贵的品质。他们的创作提醒我们“艺术从不是高高在上的象牙塔,而是连接个体心灵与社会现实的桥梁”。

“志坚必达,行则将至。”四年艺术求索,让这些青年学子从懵懂初学者成长为具有独立思考能力的创作者。今天的展览,既是他们艺术旅程的阶段性总结,更是未来创作的起点。愿他们继续秉持“向美而行”的初心,在“绘境新语”的探索中,既保持对传统的敬畏,又拥有突破的勇气;既扎根中国大地,又拥抱世界文明;既以艺术温暖人心,更以思想照亮时代。渭南师范学院美术学院永远是他们的精神家园,期待他们在更广阔的艺术天地中,书写属于自己的辉煌篇章。


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    渭南师范学院美术学院院长

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—— 优秀作品展示 ——


(油画)


魏超美术学221班(油画)224002020《脊梁》指导老师石海彬

《脊梁》

者:魏超

指导教师:石海彬

质:布面油画

寸:110cm×150cm

此幅油画以黄山为背景,聚焦于沿阶而上的挑山工背影,彰显出劳动者坚韧不拔的生命力。云雾缭绕的奇峰、苍劲挺拔的黄山松与蜿蜒曲折的石阶,在作品中烘托出挑山工于险峻山径负重前行的艰难。作者运用厚重的笔触与温暖的色调,刻画了挑夫被汗水浸湿的脊背、紧绷的肌肉以及稳健的步履。作品采用现实主义表现手法,既颂扬了平凡劳动者的顽强意志,也传达出对崇高精神的敬意,在壮丽自然与质朴人性之间,定格了令人动容的生命力量。



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《珍馐》

者:李彦

指导教师:尹琨

质:布面油画

寸:155cm×155cm

《珍馐》是一组以日常饮食文化与烟火生活为核心的写实油画组画创作。作品由中心人物主画与十二幅美食静物小画组合而成,采用模块化环绕式构图,打破传统单幅绘画的表现形式,以组画装置的呈现方式,重构饮食题材的视觉表达,聚焦食物与人的情感联结,描摹平凡生活中的治愈与温柔。






毕创

《头等大事》

者:喻思雅

指导教师:尹琨

质:布面油画

寸:120cm×160cm

《头等大事》是一幅生活化自画像创作,整幅作品以色彩作为核心表达语言,依托超市场景与自我形象,用冷暖、艳灰的色彩冲突,完成人物心境与环境氛围的视觉叙事,色彩构思贯穿创作全过程。作品以明亮暖黄确立人物主体色调,身上黄色短袖与倒扣在头顶的购物篮形成色块呼应,统一的亮黄色在繁杂环境里瞬间跳出画面,既是画面视觉重心,也是我内心情绪的具象化。




李棋棋美术学221油画224002009《青春与画布的对话》指导老师石海彬

《青春与画布的对话》

者:李棋棋

指导教师:石海彬

质:布面油画

寸:150cm×120cm

《青春与画布的对话》选取青少年美术馆研学的现实场景进行描绘。画面之中,一群身着统一服饰的学生齐聚展厅,认真聆听讲解员讲解艺术作品,随行老师陪伴左右,整体氛围安静专注。人物排布自然生动,神态各异,真实还原课外美育活动画面。在绘画表现上,运用质朴直白的写实绘画语言,色彩温润协调,笔触简练概括,侧重刻画人物投入观展的状态。作品立足当下校园美育发展现状,打破课堂教学的局限,展现校外艺术场馆对青少年审美素养的培育作用。研学观展不单是观赏画作,更是艺术思想的交流与启迪。画作借此场景诠释新时代美育理念,表明美育融于生活、实践之中,艺术潜移默化滋养少年心灵,助力青少年全面成长,彰显普及大众美育的现实意义。




李昕春美术学221班油画224002012《慢时光》指导老师王月海


《慢时光》

者:李昕春

指导教师:王月海

质:布面油画

寸:110cm×140cm

画面捕捉了海滨度假地午后咖啡馆的日常瞬间,没有戏剧化的冲突,只有人们在伞下的休憩、闲谈与放松。明亮的沙滩、澄澈的海面、柔和的伞影,共同构建了一个逃离都市喧嚣的“精神庇护所”,表达了对慢节奏生活的向往,以及平凡日常中松弛感的珍贵。用色彩与光影传递松弛、治愈的情绪,也让观者在熟悉的场景中,感受到平凡生活里的诗意与疗愈力量。这种“共处同一空间却各有所思”的状态,暗合了现代都市人既渴望社交联结,又需要私人独处的矛盾心理,也让画面多了一层安静的人文温度——看似热闹的场景里,藏着每个人独有的、不被打扰的片刻安宁。






李尹玄美术学221油画224002013《温光晤己》指导教师(王月海)

《温光晤己》

者:李尹玄

指导教师:王月海

质:布面油画

寸:100cm×130cm

作品内在核心是“自我与时空的对话”——以弱化的复古实景为衬底,极致突出画者本人,既通过强烈的明暗关系与鲜亮的人物、吊灯、桌面色彩,构建出“虚实相生”的空间远近层次,又以油画的质感赋予画面沉静的艺术氛围。画中人物的姿态与光影,传递出在复古生活场景中沉淀自我的心境:弱化的背景褪去日常琐碎,凸显人物本身的精神内核;油画的笔触与藏色技法,既致敬传统艺术的审美底蕴,也通过线条感的弱化与完整的素描关系,展现对自我形象的细腻雕琢——既是对自身气质与审美追求的具象表达,也是以艺术形式完成的一次“向内凝视”,让人物成为画面的灵魂,在暖光包裹的复古氛围中,传递出从容、沉静且兼具古典与现代的个人特质。






鲁友悦美术学221班油画224002015《幽悠鹿鸣》指导老师王月海


《幽悠鹿鸣》

者:鲁友悦

指导教师:王月海

质:布面油画

寸:90cm×150cm

作品以表现主义的主观色彩,构建了一片超现实的梦幻森林。我摒弃了对自然的写实复刻,用钴蓝铺就暮色天空,以珊瑚粉勾勒交错的枝干,让明黄的长颈鹿在冷调背景中成为温暖的视觉核心。画面中的长颈鹿以家庭形态呈现,或卧或立,或依偎或觅食,传递着生命的松弛与联结。地面以点彩技法铺陈蓝绿渐变的色点,既模拟草地肌理,也让色彩在细碎中流动,消解了现实与幻想的边界。我想用浓烈撞色与奔放笔触,打破人们对自然的固有印象,让长颈鹿成为温柔的载体,在“幽悠”的静谧森林里,诉说生命的浪漫与静谧,也表达我对自然生灵的温柔注视与诗意想象。










王朝阳美术学221班油画224002018《惊尘》指导老师王月海


《惊尘》

者:王朝阳

指导教师:王月海

质:布面油画

寸:120cm×160cm

作品以个人收藏的丰田雅力士WRC赛车模型为创作原型,结合拉力赛经典场景进行艺术演绎。画面运用洒脱奔放的油画笔触,精准捕捉赛车全力冲刺的动态瞬间,漫天翻卷的烟尘、四处飞溅的砂石交织在一起,生动烘托出赛场紧张激烈的氛围,淋漓尽致地展现出赛车突破极限、奋勇向前的速度美感,也倾注了我对赛车运动由衷的热爱。小小的赛车模型,是我痴迷赛车文化的小小缩影。作品中一往无前的竞技姿态,不仅寄托着我对国内赛车运动不断发展、走向更高舞台的美好期许,也映射出我投身美术教育事业的初心与信念。未来我会怀揣这份热血与坚持,在教育之路上稳步前行,以热爱为驱动力,在属于自己的赛道上奋力奔跑,让艺术理想与心中热忱并肩奔赴、不断向前。







王萍敏 美术学221班油画 224002019 《塬上老腔·朱垣响》

《塬上老腔•朱垣响》

者:王萍敏

指导教师:石海彬

质:布面油画

寸:90cm×145cm

华阴老腔,是根植于渭北台塬的原生秦声,是秦人生活里滚烫的烟火与力量。创作以表现主义厚涂技法,用大面积炽烈的朱红铺陈背景,定格老腔艺人敲凳吼唱的表演瞬间。强烈的色彩张力与粗犷的笔触,呼应着老腔“黄土里长出的摇滚”的原生气质,打破传统戏曲题材的柔美范式,还原舞台上酣畅淋漓的声浪与生命力。作品聚焦老腔表演的现场状态,以油画语言传递这门艺术的粗粝质感与地域精神,致敬这片土地上鲜活的文化表达与质朴热烈的生活底色,让观众在色彩与笔触中,感受老腔独有的艺术魅力与文化温度。





杨溢堃 美术学221班油画224002025《阴晴圆缺》指导老师石海彬


《阴晴圆缺》

者:杨溢堃

指导教师:石海彬

质:布面油画

寸:150cm×150cm

作品以“月”为核心意象,采用蒙太奇拼贴式构图,将二十余幅大小各异的蓝色调画面组合为完整方形画布,借月的不同形态,映照生命的起伏与时光的流转。画面中,或为新月如钩或为满月当空,或有星河伴月或有水面映月,更融入鸢尾花、星夜、山水等元素,以深浅层次的蓝为主色调,搭配暖黄与银白的月,营造静谧而富有张力的氛围。每一方小画,都是一段情绪的切片,藏着不同时刻的心境:有对星空的向往,有对静谧山水的沉醉,也有对圆满与缺憾的接纳。整体以黑框分割,却又在色调与意象中彼此呼应,正如人生的阴晴圆缺,看似独立的片段,终会织就完整的生命图景。作品以月喻人,传递出接纳变化、拥抱不完美的温柔哲思。



张淇美术学221(油画)224002028创作说明指导教师石海彬

《擎》

者:张淇

指导教师:石海彬

质:布面油画

寸:120cm×150cm

作品以擎天柱手办模型为创作对象,采用写实油画技法完成。画面以纯黑背景突出主体,通过对机甲金属质感、红蓝涂装细节与机械结构的精细刻画,还原角色的威严与力量感。创作中,我尝试将流行文化符号与传统油画语言结合,用厚重的笔触与细腻的色彩过渡表现机甲的冰冷质感,同时以角色持剑的经典姿态传递正义与守护的精神内核。作品既是对青年亚文化的致敬,也是对“科技与人文”主题的思考——冰冷机械外壳下,始终承载着人性的温度与信仰的力量。




徐潇杰美术学222班(油画)220401048毕业创作2

《生民》

者:徐潇杰

指导教师:张巍译

质:布面油画

寸:100cm×120cm

材:农耕文明、始祖神话、生命守护(可画姜嫄履迹、后稷弃于寒冰、后稷教民稼穑)。

调:暖黄、土棕为主,大地色系,厚重质朴。

图:人物+田园+作物,突出农神与土地的关系


曾维杰美术学222班(油画)220401051毕业创作2

《闪烁的冷漠》

者:曾维杰

指导教师:张巍译

质:布面油画

寸:100cm×150cm

画面中,一名残疾人静坐中央,周围是举起手机拍摄的人群。镜头取代了目光,屏幕隔绝了温度。每一个人都在记录,却未必有人真正注视。我想讨论的不是善意与否,而是观看如何变成一种无声的隔离。当镜头对准那个无法被“还原”的身体时,拍摄者其实站在了一道虚线的另一边:既好奇,又不敢靠近;既表达关注,又从不留下任何行动。被拍摄者被无数次观看,却从未被真正看见。作品没有激烈的控诉,只有一种安静的淤积。那些微小的视线、闪烁的屏幕、下意识的后退——它们构成我们时代最日常也最坚固的冷漠。



李立杰美术学222班(油画)220401068毕业创作2

《她的自留地》

者:李立杰

指导教师:张巍译

质:布面油画

寸:100cm×150cm

《她的自留地》以油画的叙事性语言,构建了一个专属于女性精神世界的“温柔场域”。画面中的少女群像,与猫、蝴蝶、白鸽、植物等意象共生,共同编织出一片远离外界喧嚣、不受规训与评判的私密空间。少女或与猫依偎或与蝴蝶对视或望向远方的白鸽,她们的姿态并非单一的“女性符号”,而是成长中多元自我的投射,以柔软的姿态,守住一片属于自己的精神自留地。背景中的阔叶植物、窗棂与暖棕色调,进一步强化了意象。在这里,少女们不必扮演任何人,只需成为她们自己。作品以这种方式,探讨了女性在成长过程中,对自我空间、情绪安放与精神自洽的追寻,也为当代女性的温柔力量,提供了一种具象化的视觉表达。

项芳芳美术学222班(油画)220401092毕业创作2

《揽清欢》

者:项芳芳

指导教师:刘小琦

质:布面油画

寸:120cm×160cm

作品以江南古典园林与传统仕女为核心创作题材,立足中华传统园林美学与服饰人文,运用西式油画写实技法,打通东西方绘画审美边界,借园林一隅的游园图景,复刻清末民初江南女子闲适雅致的日常风貌,既是对江南地域风物的艺术回望,也是以油画媒介活化东方古典美学的一次创作实践。在创作立意层面,作品扎根江南园林独有的地域文化底蕴。江南园林浓缩了中国人寄情山水的造园哲学,太湖石、曲水池塘、飞檐亭榭、垂柳花木、雕花回廊,皆是中式造园“虽由人作,宛自天开”思想的具象载体。六幅画作选取不同园林取景视角,分别定格仕女执扇漫步、临水驻足、亭下休憩、倚石赏景等不同瞬间,摒弃古装题材的程式化塑造,跳出历史人物的宏大叙事,聚焦普通旧时江南仕女的闲散日常。传统服饰、手持折扇、珠钗发饰等细节,锚定时代民俗特征,将仕女含蓄温婉的精神气质,嵌于移步换景的园林环境之中。


梅子奕美术学222班(油画)220401157毕业创作2


《平衡之境·双羊》

者:梅子奕

指导教师:张华

质:布面油画

寸:150cm×155cm

作者把绵羊的头部与人类的身体拼接,赋予其直立的体态、人类的瑜伽动作与生活化的运动服饰,打破了动物与人类的边界,用荒诞又可爱的超现实设定,消解了严肃主题的沉重感,让“平衡”这个抽象概念变得具象、可感知。这种手法自带反差感:温顺的羊,却在做需要极强专注力的瑜伽体式,既保留了羊的“柔软”特质,又赋予了它“主动掌控节奏”的力量感。



王丹美术学222班(油画)220401039毕业创作2


《塬上焰》

者:王丹

指导教师:石洁

质:布面油画

寸:100cm×150cm

作品以宝鸡社火为主题,聚焦社火巡游中武将出巡的经典场景,用浓烈饱满的色彩还原民俗仪式的热烈与厚重。画面主体红袍武将以夸张脸谱与华丽戏服传递表演张力,身后绿袍武将与随行人物构建出队伍行进的仪式感。“朱雀”题字呼应地域文化信仰,红白马匹、战旗与黄土塬背景,将舞台表演的戏剧性与西北大地的苍茫感相融。创作以厚重笔触塑造服饰纹样与战旗褶皱,用暖调霞光晕染天地,让传统社火符号与油画语言碰撞,既保留了表演的鲜活生命力,也传递出关中大地生生不息的文化根脉。



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《樱》

者:张雨晴

指导教师:王月海

质:布面油画

寸:100cm×150cm

作品聚焦少女与春天自然的温柔邂逅。春天的花林肆意盛放,流水、青石、芳草点缀其间,构筑出烂漫诗意的秘境。画中少女沉静温婉,脱离俗世喧嚣,与繁花草木相伴。画面色彩梦幻明快,笔触松弛柔和,借烂漫景致烘托青春的纯粹澄澈,表达对美好青春、悠然慢时光的珍视与向往。





《遗韵》

者:王净瑜

指导教师:张巍译

质:布面油画

寸:100cm×40cm(×3)

《遗韵》聚焦中国少数民族特色文化,画面分别刻画苗族、侗族、仡佬族经典民俗符号。苗族作品以银饰为主,运用银箔、立体膏等综合材料塑造立体肌理与金属质感,还原银饰精致的工艺美感;侗族作品重点雕琢传统头饰的特色纹样,展现独有的民族装饰艺术;仡佬族作品以极具代表性的傩面具为主体,承载传统祭祀祈福的文化寓意。本次创作源于我对少数民族文化的浓厚兴趣,这些珍贵的民族非遗文化底蕴深厚、独具魅力,值得被更多人看见、传承与弘扬。




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《许愿》

者:陈檬檬

指导教师:尹琨

质:布面油画

寸:120cm×150cm

《许愿》以生日聚会为主题,用温暖明快的色彩定格了朋友相伴的温馨瞬间。画面中,围坐在餐桌前的三位少女,中间的寿星头戴尖顶帽,双手合十闭眼许愿,身旁两位好友面带笑意、一同鼓掌,满是真挚的祝福。柔和的暖色调与松弛的笔触,将平凡日常里的陪伴感与幸福感娓娓道来,让观者在熟悉的场景中,读懂友谊带来的温柔力量。希望借这个平凡的场景,传递出友谊与陪伴带来的治愈感与幸福感。

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《关于猫》

者:杜文洁

指导教师:刘小琦

质:布面油画

寸:120cmx150cm

《关于猫》以猫咪与繁花为主题,共七幅油画作品,以明快鲜活的色彩与装饰性的表现手法,构建了一个充满治愈感与童话氛围的猫之秘境。创作以不同神态、毛色的猫咪为主体,搭配风格化的花卉、星空、森林等背景元素,展现猫咪不同的姿态。作品以平涂与薄涂结合的技法,弱化写实光影,强化色彩与造型的装饰性,高饱和度的撞色搭配让画面充满活力,呼应着当代审美中对治愈、松弛情绪的追求,也传递着对生命温柔的观察,与对自然和谐的向往。



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《一室清欢》

者:何晓婷

指导教师:李易坤

质:布面油画

寸:120cm×150cm

《一室清欢》以东方器物为主题,将青花瓷、青瓷茶具与石榴等传统符号,融入古典静物油画语言,通过写实光影与色彩对比,展现器物质感与东方美学意蕴。



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《林隙·秋叶》

者:宁文豪

指导教师:张巍译

质:布面油画

寸:90cm×70cmx2

《林隙·秋叶》以两幅作品串联爬山的心境:初入山林,视线被枝叶缠绕,只望见细碎秋叶与狭窄缝隙;步步攀登后,挣脱枝丫遮蔽,终见远山辽阔。作品隐喻唯有脚踏实地、突破眼前困局,方能跳出狭隘视角,所有开阔格局,皆源于一步一履的坚持与耕耘。





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《暗墟:白鸽》

者:刘桑奕驰

指导教师:雷毅

质:布面油画

寸:100cm×150cm

作品大面积的深色背景与缠绕的金色神秘图腾,构建出一片象征精神困境的“暗墟”。画面中心的少女身着白裙、手持烛台,在混沌中以微光守护着内心的秩序;而白鸽自她身侧舒展翅膀,向虚空飞去,成为黑暗里唯一轻盈的白色意象。我通过烛台的微光、白鸽的纯白与金色图腾的古老秩序形成三重对比,既表现了被无形规则束缚的压抑感,也借白鸽的动态传递出挣脱困境、奔赴自由的渴望。整体在静谧中暗藏张力,表达了个体在混沌与秩序之间,对自我与希望的坚守。


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《红调人间》

者:马宏宇

指导教师:刘小琦

质:布面油画

寸:100cm×150cm

《红调人间》以浓郁的暖红色调层次铺就背景,渲染出质朴热烈的氛围,画面刻画了一对并肩而立的父女形象。运用粗粝且富有肌理的笔触塑造人物,块面化的造型语言赋予画面沉稳的力量感。左侧父亲面容布满岁月痕迹,泛红的面颊、紧绷的神情,尽显常年劳作的沧桑与内敛坚毅;身旁的女儿眉眼沉静,目光坚定,端庄的姿态里藏着乡土女性独有的温柔与韧劲。整体红棕配色质朴厚重,褪去华丽修饰,烘托出充满烟火气的乡土生活质感。画面以静态的构图,不依靠刻意的肢体互动,便传递出血脉相连的绵长牵挂,于朴素的视觉表达中,诠释了平凡人间深沉纯粹、沉默绵长的亲情羁绊。




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《闲坐》

者:吴鑫

指导教师:张巍译

质:布面油画

寸:100cm×150cm

《闲坐》以藏族女士在家中聊天为背景,画面中透露出悠闲的氛围。画面中,三位人物呈一字排开,以侧视、平视、低头的姿态形成节奏变化,打破对称构图的呆板感。色彩以低饱和度的藏蓝、红棕、深黑为主,中间人物的宝蓝色上衣成为视觉焦点,手中的黄色佛珠、金属物件作为亮色点缀,增添温暖细节。造型概括写实,面部红晕、松弛的手部线条传递出生活化的真实质感。克制的笔触与简洁背景相呼应,聚焦人物沉静平和的状态。作品聚焦平凡日常,以朴素的画面语言,传递出岁月沉淀的平和质感,以及对藏族女性内敛气质与生活状态的人文关照。





《山城几何》

者:陈俊贤

指导教师:王月海

质:布面油画

寸:140cm×170cm

作品以墨西哥瓜纳华托山城为灵感,采用几何抽象的语言重构城市景观。我摒弃了写实的透视与光影,将错落的建筑简化为纯粹的方形色块,以红、黄、蓝、白等明快色彩的并置,还原山城热烈鲜活的气质。创作中,我借鉴了尼古拉斯·德·斯塔埃尔的抽象风景手法,通过色彩的对比与拼接,构建出既理性又充满活力的画面秩序。平涂的油彩与厚重的笔触,在消解具象细节的同时,保留了建筑层叠起伏的韵律感,让色彩成为传递情感的核心载体。这幅作品不仅是对瓜纳华托城市风貌的视觉转译,更是我对色彩与形式关系的探索。我试图用简化的几何语言,捕捉山城在阳光下的热烈与宁静,让观者在色彩的碰撞中,感受到墨西哥小镇独有的生命力与艺术张力。





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《春棠》

者:罗锦华

指导教师:石洁

质:布面油画

寸:120cm×150cm

作品以写实油画为媒介,聚焦春日盛放的海棠花,通过细腻笔触与柔和粉紫色调,还原花瓣层叠通透的质感与自然光影。画面摒弃繁复背景,以简洁构图突出花卉的温婉形态,在明暗晕染与色彩过渡中,捕捉生命盛放的瞬间美感,既体现了对自然物象的细致观察,也传递出对温柔、纯粹情感的视觉表达,完成了从现实观察到艺术语言转化的创作实践。


完成


《花眠》

者:周子洋

指导教师:尹琨

质:布面油画

寸:120cm×150cm

《花眠》聚焦当代女性内心疗愈与自然共生,描绘少女静卧繁花绿植间的静谧梦境。复古蓝为主背景,搭配暖调衣饰与粉黄花丛,冷暖相映,氛围沉静且富有生机。画作融合东方审美与油画质感,铃兰、蕨类各有寓意,借松弛温柔的画面,传递现代人渴求安宁、与自我对话的心境,唤起自然疗愈的共鸣。


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《独处一隅》

者:唐杨阳

指导教师:王懿

质:布面油画

寸:130cm×150cm

《独处一隅》以温柔的生活场景切入,描绘女子蜷坐在沙发上阅读的片刻。画面以淡雅色调和松弛构图呈现居家空间的安静感,人物姿态自然,情绪内敛。作品关注现代日常中的独处状态,在平凡角落中捕捉自我陪伴、放松与沉思的细腻情绪。

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《寻迹》

者:熊恩聪

指导教师:赵飞燕

质:布面油画

寸:120cm×150cm

作品以博物馆内的革命战士雕塑为核心,用强烈的明暗对比,凸显出战士雕像的坚毅与厚重,仿佛战火硝烟仍在眼前。画面中,老师向学生们讲解历史,将红色记忆与当下传承相连,展现了革命精神的代代相传。暖光聚焦于讲解者与雕像,暗部烘托出历史的厚重感,以写实笔触刻画细节,传递出铭记历史、赓续血脉的主题,致敬革命先烈,彰显新时代青年的使命与担当。



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《家》

者:何佳静

指导教师:王懿

质:布面油画

寸:120cm×160cm

一位系着白围裙的老人在厨房忙碌,身旁的黄狗慵懒卧着,暖黄的光线、旧瓷盆与木门,将平淡烟火里的温情与宁静娓娓道来。










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《静听无声》

者:李冠燃

指导教师:赵飞燕

质:布面油画

寸:120cm×150cm

作品以写实油画为媒介,将东方美学中极具代表性的“白鹭”与“太湖石”置于现代都市的语境之下。画面中,洁白的鹭鸟伫立在玲珑奇石之上,背景是规整的瓷砖墙面与醒目的交通标识,传统雅趣与城市符号形成强烈视觉对话。以细腻的笔触捕捉鹭鸟的沉静姿态,借“禁止鸣笛”的细节隐喻当代人对喧嚣世界的疏离与对精神净土的渴求,探讨了自然诗意在城市化进程中的存续与重构。









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《高空作业》

者:任乐彤

指导教师:王懿

质:油画

寸:130cm×160cm

作品刻画高空作业的一线建设者,以简约色块塑造群像。工人们身处高空、同心协作,直面艰险。画作致敬城市建设者,赞美劳动者不畏艰辛、携手实干的精神,诠释劳动铸就时代的力量。





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《绒光旧事》

者:武炫

指导教师:雷毅

质:布面油画

寸:150cm×120cm

作品描绘了一家宠物店的内部场景,作者被萨摩耶、哈士奇、金毛等多只萌犬环绕,色彩温暖明快,满是人犬相伴的治愈温馨氛围。








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《童眸影》

者:王世宇

指导教师:尹琨

质:布面油画

寸:150cm×120cm

作品以皮影表演为载体,再现艺人传艺、孩童观学的温情瞬间,凸显传统艺术在代际传递中的教育意义,传递民间艺术教育的温度,彰显非遗传承的教育价值与生生不息的文化力量。






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《相伴的它们》

者:鲁芋彤

指导教师:赵飞燕

质:布面油画

寸:150cm×150cm

作品以室内猫咪群像为主题,用明快色彩与概括笔触,展现猫咪不同姿态的灵动瞬间,借猫爬架、台灯等元素构建温馨场景,传递治愈松弛的生活氛围。






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《慢时光》

者:陈雅缇

指导教师:张华

质:布面油画

寸:120cm×150cm

作品以暖色调刻画阳台温馨日常:阳光漫洒,三代人闲适相伴,满溢宁静温暖的生活气息。










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《集市一角》

者:曹淑惠

指导教师:石洁

质:布面油画

寸:120cm×150cm

作品以市井早市为场景,聚焦摊位前的交易瞬间,试图捕捉普通劳动者的生活质感与人间烟火气。画面中,前景面带笑容的摊主是视觉核心,他松弛舒展的神态,传递出日常劳作里的踏实与满足;俯身称重的顾客、专注操作的老人,构成了一组充满动态的生活群像,还原了早市交易的真实状态。








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—— 优秀作品展示 ——


(国画)




《荷风护羽》

者:曹蕊蕊

指导教师:张冬骏

质:纸本设色

寸:180cm×96cm

作品采用传统工笔设色技法,整体以清透淡青为主色调,勾勒出一方静谧悠然的荷池天地。画面聚焦天鹅一家,灵动的身姿徜徉于花叶之间,神态闲适安然,尽显生灵相处的脉脉温情。创作者以细腻笔触精雕细琢,层层晕染出荷花的温婉、荷叶的舒展,对天鹅羽翼的纹理、质感更是刻画入微,笔笔见匠心。淡青基调褪去浓艳浮华,搭配花叶与禽鸟相映成趣的景致,构筑出淡泊悠远的东方美学意境。画作不止描摹自然风物之美,更借天鹅阖家相伴的画面,赞颂自然万物蓬勃的生命力,传递出对世间温情与本真自然的由衷敬畏与喜爱。









《谧》

者:陈思瑜

指导教师:张冬骏

质:纸本设色

寸:160cm×90cm

作品融合传统工笔底蕴与现代审美,氛围静谧温柔,满是诗意与生活气息。作品以少女与猫为主题,借繁花环绕的理想花园,诠释人与宠物的温情羁绊,以及人与自然相融的松弛治愈之感。少女与猫咪温柔对视,成为画面情感核心,各类花卉相映,衬托人物恬淡气质。整体采用低饱和度莫兰迪色调,配色柔和舒缓,光影温润,烘托出安宁氛围。作品承袭传统工笔线条、分染技艺,突破旧式仕女画范式,立足当代情感与审美,细节考究、功底扎实,画面完成度高,情感表达真挚饱满,是兼具古韵与新意的优秀创作。



《浅滩栖鹭》

者:黄佳敏

指导教师:张冬骏

质:绢本设色

寸:180cm×88cm

作品以工笔兼写意的手法,描绘了湿地芦苇间的白鹭群像。画面以淡灰为底,晕染出朦胧静谧的水域氛围,修长的芦苇以柔淡的青绿色层层铺展,虚实相生间营造出自然野逸的空间感。四只白鹭通体素白,羽色细腻,黄喙黑睛与黑爪的细节刻画生动,姿态各异,或伫立或回望,于芦苇间悠然栖息,尽显禽鸟的清雅灵秀。作品借“鹭”与“路”的谐音,寄寓一路平安的美好祈愿,以淡逸清润的笔墨,传递出自然生灵与环境相融的宁静之美,也表达了对湿地生态的诗意关照。




《彝乡絮语》

者:雷霞

指导教师:张冬骏

质:纸本设色

寸:180cm×88cm

作品聚焦彝族民间蓝染劳作日常,以三代人物构图定格传统手工艺传承瞬间。画面选用沉稳蓝绿为主色调,呼应彝家土布蓝染的原生色彩,两位妇人专注整理靛蓝布料,指尖动作细腻写实,刻画手工劳作的沉静质感,身前孩童伸手触碰布料,暗喻非遗技艺代代接续的内核。服饰细节深挖民族美学,头巾纹样、衣身卷云图腾、银饰流苏均参照彝族传统服饰原貌绘制,通过繁复勾线晕染还原布艺纹样肌理。背景用简约竖块色块弱化环境干扰,将视觉重心锚定在人物互动上,摒弃浓烈叙事,以平和生活化场景,展现少数民族日常里藏着的非遗烟火。




群芳清昼

者:李晓

指导教师:张冬骏

质:纸本设色

寸:180cm×90cm

作品以淡蓝为底,将竹林的清逸与群芳的绚烂巧妙相融,构建出一方静谧而蓬勃的自然小景。画面左侧,翠竹以淡绿层层晕染,叶片舒展如带,线条劲挺却不失温润,尽显竹的君子风骨;右侧则是繁花错落,从淡紫的绣球、柔粉的天竺葵到明黄的星花,再到背景处芭蕉与紫花的掩映,层次丰富而不显繁乱。画家以细腻的分染技法,让花瓣的轻盈、叶片的肌理皆清晰可辨,冷暖色调在浅蓝底色的调和下浑然一体,既保留了工笔的精致工整,又透出写意般的空灵与生机。整体构图疏密有致,动静相宜,似将春日午后的清风与花香都凝于纸上,传递出对自然之美的细腻体察与对生命蓬勃生机的礼赞。




《陇山清谷》

者:梁苗淼

指导教师:张冬骏

质:纸本设色

寸:194cm×180cm

作品以传统水墨山水为载体,探索地域山水的当代表达。画面以兼工带写的手法勾勒山石,以浓淡干湿的墨色变化塑造山体肌理,皴擦间尽显西北山川雄浑苍劲的风骨。作品打破传统山水的隐逸语境,将当代民居、桥梁等人文景观融入幽谷之间,让雄浑的山石与烟火气的人居相映,既保留了传统山水画 “可居可游” 的意境追求,也传递出地域的人文温度。题款与篆书标题呼应传统形制,以当代视角重构地域山水的精神内涵,表达对西北山川与人文共生的思考。




《海底浮生》

者:宋茹洁

指导教师:张冬骏

质:纸本设色

寸:180cm×97cm

作品以浪漫澄澈的深海秘境为创作主题,以传统纸本设色技法为基底,融合细腻水彩晕染质感,打造朦胧空灵的海底奇幻世界。画面整体以蓝紫渐变铺就柔和通透的海水底色,由浅至深的色彩过渡,营造出海水由明到暗的空间纵深感。画面主体以灵动飘逸的水母为视觉核心,修长舒展的触须以白色线条精细勾勒,轻盈浮动间尽显柔婉流转的韵律;搭配斑斓游鱼、错落礁石与缤纷珊瑚海葵,各类海洋生灵错落排布、动静相宜,升腾的气泡点缀其间,让静谧深海生出鲜活呼吸感。





《云烟叠嶂图》

者:徐亿

指导教师:温玉鹏

质:纸本设色

寸:180cm×97cm

作品师法宋元山水意境,以全景式构图铺展云山叠翠、溪谷幽居的诗意画卷。画面以黑白水墨为基调,远景淡墨晕染峰峦,营造悠远空灵之境;中景苍劲皴法刻画崖壁,留白作云烟,山腰亭台隐现,尽显山水雄奇与人文意趣;近景浓墨写林木村居,溪流蜿蜒、屋舍俨然,构建出“可居可游”的理想山水空间。作品融积墨、破墨之法,墨色层次丰富,笔墨苍润兼具,既延续了传统山水画“天人合一”的哲思与“借景抒情”的表达,也传递出对自然本真与精神栖居的向往。





《紫岚层峦》

者:闫晨美

指导教师:温玉鹏

质:纸本设色

寸:100cm×120cm

以清雅淡紫为整体主调,精心勾勒出群山绵延、层峦叠嶂的悠远意境,朦胧烟岚萦绕于山谷峰岭之间,虚实相生,营造出空灵悠远的山水氛围。画作山石沿用传统山水写意笔法,简练线条勾勒轮廓,搭配通透温润的水墨晕染,深浅交错、虚实相融,让山峦的立体层次与肌理质感清晰呈现。山间幽静的山坳之中,村居屋舍错落排布,古朴雅致、静谧安然;点缀其间的行人步履悠然,闲适自在,为清冷山水增添了鲜活气息。崖边山间青松苍劲挺拔、风骨凛然,尽显山野自然的蓬勃生机。




《秦岭栖灵》

者:叶正鉥

指导教师:温玉鹏

质:纸本设色

寸:180cm×97cm

作品以中国传统工笔青绿山水、敦煌壁画为载体,聚焦我国珍稀野生动物与自然生态主题,描绘出一幅万物共生、生机盎然的山林图景。画面以层叠山峦、流云松竹构建清幽壮阔的自然秘境,将大熊猫、金丝猴、羚牛、朱鹮等极具代表性的国宝级生灵错落排布于山水之间,或栖于林间,或遨游天际,动静相生、姿态灵动。以细腻笔墨晕染青绿色调,融合写实技法刻画动物形态,既保留国画雅致意境,又突出生态保护的现实内涵。作品旨在展现自然万物的生命之美,传递人与自然和谐共生的理念,呼吁大众守护绿水青山、呵护珍稀生灵,传承生态之美,彰显我国生态文明建设的时代追求。






《闲庭猫憩》

者:张楚凡

指导教师:温玉鹏

质:纸本设色

寸:180cm×100cm

作品聚焦一处静谧温柔的复古居家角落,勾勒出岁月安然的治愈意境。画面里,软乎乎的橘白猫咪慵懒安卧在雕花暗纹的红棕丝绒沙发之上,神态闲适安然,为静谧空间添上灵动暖意。四周绿植错落丛生、枝叶舒展鲜活,窗前垂落缀有雅致花卉纹样的浅蓝窗帘,清透柔和,衬得空间愈发温润宁和。精巧盛放的繁花花篮、散落的粉色绒线球、错落的置物花架与柔美的纹样地毯,丰富了画面层次与居家细节。





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《瓯香余韵·十芳图》

者:林广

指导教师:侯雅馨

质:没骨花卉

寸:110cm×200cm

《瓯香余韵·十芳图》此画笔法灵秀雅致,承袭传统没骨画精妙意趣,作画不施墨线勾勒轮廓,全凭色彩浓淡干湿晕染成型,笔法灵动洒脱,设色温润素雅。画中繁花亭亭而立,花瓣层次柔和细腻,晕染自然通透,尽显娇柔婉转之态。枝叶俯仰错落,疏密排布得当,笔墨清淡含蓄,尽显草木天然生机,画面意境清幽恬淡,舍去俗世艳丽浮华,专注描摹花木本真神韵,一笔一墨皆藏悠然诗意。整体画风温婉娴静,气韵清雅脱俗,将花间灵动风姿与悠然气韵尽数展现。寥寥淡彩勾勒万般风情,于简约笔墨间流露东方古典美学韵味,静赏此画,心亦随之沉静安然,尽显中式花鸟画作独有的温润风骨与悠然意境。





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《童梦市集》

 者:张嘉仪

指导教师:张佳琪

质:纸本设色

寸:180cm×97cm

作品立足当代工笔花鸟的创作语境,以传统淡彩晕染技法为基底,完成市井写实意象与超现实童幻母题的视觉重构。画面下半部分对蔬果市集的摊位形制、竹编器物与生鲜物象进行精微勾勒,以线条塑造物象肌理,还原市井生活质朴淳厚的烟火质感;上半部分植入摩天轮、童趣气球等浪漫化符号,将现实场域与童年想象进行并置交融,突破传统国画的题材范式。创作在色彩运用上追求清透梦幻的设色效果,以多层薄染营造虚实相生的朦胧意境,实现传统笔墨意趣与当代审美表达的平衡。作品借市集这一日常空间,构筑充满诗意的童年乌托邦,既是对个体童年记忆的艺术化转译,亦寄寓着在现代社会语境下,对人性本真、纯粹心性的深度回望与精神守望。






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《莲花清供》

者:刘新怡

指导教师:张佳琪

材质:纸本墨色

尺寸:180cm×97cm

《莲花清供》以白描绘八组瓶中荷花,取传统清供之意,以线立骨,清雅淡逸。寄寓“出淤泥而不染”的高洁品格,于静中见韵,彰显东方文人澄心自守的意趣。画作线条凝练灵动,粗细转折间尽显功底,瓶器与莲花相映成趣。不施色彩却意态万千,将案头清赏的悠然心境融于笔端,在极简的画面里传递出恬淡安然的东方美学。

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《千面》

者:王梦云

指导教师:张佳琪

质:纸本墨色

寸:180cm×97cm

《千面》借鉴汉画像石平面化的艺术语言重构秦兵马俑群像,摒弃立体雕塑的写实形态,以二维构图排布阵列,让军阵的恢宏气势在平面维度舒展。作品选用盐晶自然结晶塑造表面肌理,错落斑驳的结晶纹路,复刻出古旧拓片历经岁月侵蚀的沧桑质感,将时光沉淀的痕迹直观呈现。整体以纯粹黑白灰构建视觉层次,利落线条精准勾勒层层铠甲与兵器轮廓,规整排布的线条梳理出军阵严整的秩序感。盐晶独有的肌理质感柔化了硬质器物的冷感,化作可触的历史温度,让千年俑群不再只是遥远的古迹。






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《丰收瓜果图》

者:刘世松

指导教师:靳思萌

质:纸本设色

寸:200cm×150cm

作品以“丰收”为主题,以传统工笔设色为载体,借12幅瓜果静物小画构成完整画面,既是对本科阶段专业学习的总结与回望,也是对生活、对未来的真诚寄寓。创作的缘起,始于对生活中寻常烟火的观察。蔬果竹篮是乡野田间最质朴的意象,南瓜、玉米、辣椒、茄子等作物,承载着土地的馈赠与劳作的温度。我选取这些意象,不仅是为了还原自然风物的本真之美,更是希望借“丰收”这一传统符号,传递对平凡生活中美好的珍视——正如本科四年的学习历程,从初入校园时对艺术的懵懂探索,到在笔墨线条中逐渐找到表达自我的方式,每一次尝试、每一次修改、每一次突破,都如同作物的生长,在时光的滋养下慢慢沉淀,最终收获属于自己的成长。



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《峥嵘遗痕》

者:赵文秀

指导教师:季澔然

质:纸本设色

寸:180cm×97cm

作品红色革命老物件为创作载体,通过工笔技法定格红色记忆。画面采用拼贴式构图,旧军大衣、军号、枪械等革命遗存错落排布,墨色与设色交融间,器物的岁月痕迹被精准刻画,旧物仿佛留存着先辈的温度。背景以淡彩晕染分割色块,营造出厚重的历史氛围,红星与红底的点缀则点亮了鲜明的革命底色。右侧题跋呼应主题,借物言志。作品以“物”为媒介回溯历史,回望先辈的峥嵘岁月,致敬不朽的革命精神,赓续红色血脉,寄寓着青年铭记历史、砥砺前行的初心。


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《归渔》

者:林鑫

指导教师:季澔然

质:绢本设色

寸:180cm×97cm

作品以沿海渔民渔获返航为创作主题,用工笔淡彩表现渔家满载归来的劳作图景。渔船浮于碧蓝海面,船上渔民俯身分拣海货,岸边渔民涉水接应、抬运渔筐,远景一叶小舟轻荡水面,错落人物还原渔家丰收忙碌的日常。画作以水墨晕染水波,冷暖设色区分海水与木船质感,斗笠、旧木船、轮胎护舷等细节写实落地。立足乡土现实,捕捉质朴鲜活的渔家烟火,歌颂耕海劳作的劳动者,留存传统近海渔业的民俗风貌与人间温情。



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《庭隅鹤影》

 者:闫蕾

指导教师:靳思萌

质:绢本设色

寸:110cm×170cm

作品以工笔淡彩的形式,构建了兼具东方雅致与静谧氛围感的园林小景。画面以淡紫色为基底,晕染出朦胧柔和的空间基调;左侧以浅棕线条勾勒传统花窗,以几何纹样传递中式建筑的秩序美感,也为画面注入古典底蕴。画面右侧,芭蕉、龟背竹等植物舒展叶片,搭配形态玲珑的太湖石,营造出清幽的庭院意境;两只丹顶鹤姿态舒展,一仰一俯,白色羽翼在淡彩背景中格外清雅,既呼应了“鹤寿延年”的传统意象,也为静态画面增添了灵动气息。整体色彩克制柔和,以低饱和色调弱化对比,将传统园林的意趣与工笔的细腻笔法相融,传递出宁静雅致、含蓄温润的东方审美。



《仰见藤花雀》

者:李雪晗

指导教师:侯雅馨

质:纸本设色

寸:180cm×97cm

作品以传统工笔设色技法绘就,取春日紫藤、蓝孔雀与山雀为核心物象,描摹初春生机盎然之景。画面左侧古藤虬曲苍劲,层层淡紫藤花垂落如云,青碧叶片穿插其间,晕染出春日繁花的柔婉朦胧;枝间三只山雀栖于花藤,低头流连盛放的藤花,灵动雀鸟为静逸花枝添满鲜活意趣。整幅画作借紫藤盛放、禽鸟嬉游的春日图景,书写万物复苏的春日气韵,寄托自然生灵对春光的眷恋,以工笔细腻笔法传递中式审美里温润清雅的自然诗意。





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《烬色山峦》

者:陈烨煜

指导教师:季澔然

质:绢本设色

寸:175cm×85cm

作品以张掖七彩丹霞为创作母题,以传统绘画语言诠释大地亿万年的地质史诗。画面以赭红、橙黄为主调,通过色彩的微妙渐变晕染出岩层的褶皱肌理,还原丹霞地貌“色如渥丹,灿若明霞”的自然奇观。远景淡蓝的祁连雪山与近景热烈的红层形成冷暖对比,烘托出戈壁的苍茫辽阔。右下角观景台的微小人影,既是对当下文旅场景的记录,也以尺度对比凸显自然造化的磅礴。作品试图在写实描绘中注入人文思考,传递对自然之美的敬畏与对丝路地貌文化的诗意表达。


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《蓝栖》

者:梁嘉铖

指导教师:张佳琪

质:纸本设色

寸:180cm×97cm

《蓝栖》以夜色幽塘为灵感创作的工笔花鸟作品。以层层蓝调晕染暮色,用柔缓的色彩铺陈朦胧温柔的夜色肌理;塘岸繁花覆岸,茉莉微光暗透;水畔鸭群或栖或游,翎羽细笔勾勒,水波轻染晕开;点点流萤碎光散落,为幽谧添上灵动暖意。我希望以这幅画,呈现花叶、鸭群与流萤相融共生的安然栖居之境,传递万物相依的悠然意趣,也表达对自然本真的眷恋。




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《墨碌》

者:李昊臻

指导教师:侯雅馨

质:纸本设色

寸:180cm×97cm

本作品以都市地铁车厢为载体,以水墨写意手法刻画通勤众生相。拥挤的车厢里,人们或低头看手机或闭目小憩或抓握扶手,姿态各异却同处一途,还原了都市人奔波忙碌的日常。作品以传统水墨的晕染与线条塑造人物神态,通过黑白灰的色调层次,烘托出喧嚣都市里个体的疏离与共鸣。“墨碌”二字,取笔墨绘写奔波劳碌之意,既是对都市快节奏生活的记录,也暗含对平凡日常中“同途陌路”的人文观察,以传统笔墨关照当代生活,传递对城市与个体的思考。



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《蓝金遗韵》

者:刘欣怡

指导教师:张佳琪

质:绢本设色

寸:180x97cm

《蓝金遗韵》以乌镇数十米长的蓝印花布,浸透着劳作的诗意与仪式感;千里之外的敦煌莫高窟中,万千纹样编织出永恒而繁复的世界。我将这两种震撼融于一体,让乌镇连绵的布幔,成为承载敦煌纹样的流动载体。


麦积烟岚

《麦积烟岚》

者:张倩

指导教师:季澔然

质:纸本设色

寸:180cm×97cm

作品以甘肃天水麦积山石窟为核心题材,结合陇右山川风貌与石窟文化内核,以传统水墨山水技法完成创作,借水墨写意形式诠释麦积山的艺术特质与千年文化底蕴。作品以纯墨色为基调,依托墨色浓淡干湿的层次变化,塑造麦积山标志性的麦垛式险峻山势。通过传统皴擦笔法勾勒崖壁肌理、曲折栈道与错落洞窟,搭配前景古木、山间屋舍点缀,平衡画面构图,实现自然山水与人文遗迹的和谐共生。画面左侧重点刻画石窟造像,以凝练线条塑造佛像庄严气韵,结合水墨晕染的虚实手法,营造洞窟纵深空间,传递历史沧桑与厚重感。创作秉持“山水为骨、文化为魂”的思路,以水墨虚实变化演绎山间烟岚意境,依托黑白灰笔墨韵律,融合山水写意精神与石窟文化内涵,展现“东方雕塑馆”的独特魅力,完成对传统地域文化的当代艺术转译。






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《春生晓梦》

者:周淑琴

指导教师:张佳琪

质:绢本设色

寸:180cm×97cm

《春生晓梦》以青门白梅、太湖石及室内陈设构建主体,底部粉色波涛翻涌托起新月,上方兔子与飞鸟相呼应,虚实交叠,如梦似幻。绢本特有的温润质感与清雅设色,营造出静谧安宁的意境,仿佛引人遁入温柔的梦乡。作者借由这幅画作,将美好祝愿融入其中,祈愿观者每日皆能放下喧嚣与疲惫,拥享安稳睡眠,夜夜好眠,日日如春。








图示, 示意图

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《暮山凝翠图》

者:李燕菊

指导教师:黄瑞

质:纸本设色

寸:180cm×97cm

《暮山凝翠图》采用传统小青绿山水技法创作,以三远法构景。层叠山峦连绵起伏,暮霭云雾萦绕山间,溪泉飞瀑流淌其间,景致错落有致。画面以淡彩薄染为主,青碧色调温润柔和,尽显山林苍翠之态。山间屋舍静立,点缀人物与草木,为清幽山水增添生活意趣。画作虚实相融,笔墨清雅,借暮山翠色描绘山居闲境,传递出安然恬淡、寄情山水的悠然心境。




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《鹤居》

者:陈婷琪

指导教师:侯雅馨

质:纸本设色

寸:180cm×97cm

《鹤居》以室内清供为主题,将传统吉祥意象与当代审美相融。画面以浅灰为底,绘松、鹤、清供雅物,传递清雅宁静的东方韵味。鹤的素羽红顶、松的苍劲盘曲、龟背竹的舒展叶片,以淡彩层层晕染,线条细腻温婉。整体构图虚实相生,营造出平和雅致的意境,寄寓对恬淡生活与吉祥安康的向往。







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《清欢》

者:许诺言

指导教师:黄瑞

质:纸本设色

寸:180cm×97cm

作品以柔粉为主调,将画桌与画中世界相融。以兼工带写的方式,描绘了文房案头的一角,案上,锦鲤于清池莲间游弋,色彩鲜活灵动;案边,长尾绶带鸟静立,翎羽纤毫毕现,仿佛正要衔走案上画意。笔墨、《芥子园画传》、瓷瓶、颜料盘等细节铺陈其间,还原了画家绘画时的日常雅趣。整幅画以细腻线条与温润晕染相融,虚实交织间,将传统美学与创作闲趣融为一体,传递出温柔又充满生机的东方诗意。

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《晴峦叠岫图》


者:冯心怡

指导教师:李小言

质:纸本设色

寸:97cm×180cm

这幅青绿山水借鉴王希孟《千里江山图》的传统笔法,以青、绿、赭石设色,山石层叠苍劲,层次分明。山间点缀亭台屋舍、舟楫林木,构图疏密有致,笔墨清雅,尽显山水清幽旷远之意,传承古典山水意境,尽显自然雅致之美。

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《秘密》


者:吴婷

指导教师:黄瑞

质:纸本设色

寸:97cm×180cm

《秘密》以三位低语少女为主体,借朦胧紫调与白裙营造私密氛围,辅以曼陀罗的隐秘花语,刻画少女间不为人知的心事,诠释温柔含蓄的青春秘密。




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《满舟》

者:陈雅润

指导教师:侯雅馨

质:工笔花鸟

寸:175cm×94cm

《满舟》是一幅以水上市井文化为核心的工笔作品。作品以俯视视角,描绘了满载鲜花、蔬果与日常风物的船只在水面汇聚的场景,将传统工笔的线条勾勒与淡彩晕染相结合,以清新雅致的色调,还原了水乡市集的鲜活烟火气。作品以船只为基本构图单元,通过疏密有致的排布打破了传统市井题材的叙事框架,聚焦水上市集的独特生活形态,重构了风物题材的视觉表达,传递出地域文化中人与自然、日常与风物的深层联结。

《春日序章》

者:黄月凤

指导教师:靳思萌

质:纸本设色

寸:178cm×95cm

《春日序章》是一幅以春日窗边静物为主题的工笔花鸟画作品。作品以春日盛放的瓶花、旧书与纱帘为核心物象,以传统工笔白描为骨架,结合多层分染、罩染的技法,用低饱和度的柔粉、浅紫、米黄等春日色调,营造出柔和温润的画面氛围。作品采用左右呼应的平衡式构图,以高低错落的瓶花、散落的雏菊与玫瑰形成视觉呼应,虚化的纱帘背景烘托出春日朦胧的光线感,让物象在虚实相生中呈现松弛的呼吸感。创作以“序章”为喻,既是春日万物复苏的开篇,也是对平凡日常诗意瞬间的捕捉,聚焦物象与情感的联结,传递出春日独有的生机、静谧与当代语境下对慢节奏生活的珍视。

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《一隅》

者:汪佳瑶

指导教师:靳思萌

质:纸本设色

寸:180 cm×90cm

《一隅》以工笔淡彩绘就庭院一隅,绣球盛放,盆栽错落,木架与花窗衬出闲淡氛围。用清雅色调传递松弛日常的氛围,将传统工笔的细腻融入当代生活的温柔诗意。

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《昒溟》

者:薛笑然

指导教师:张佳琪

质:绢本设色

寸:175cm×90cm

冥冥沧波,昒昒其光,拂晓微光与浩渺深海相映,营造朦胧静谧的意境。作品采用绢本工笔,纯以蓝调层层晕染。线条轻盈若游丝,若有若无;水母、游鱼、珊瑚在绢上幽幽浮现,若仙子凌波,仙袂飘摇,须带飘举,鳞鳍翕张,似有若无。复以细笔提神,借留白与淡彩晕染,令海水澄明凉意自生。待万籁俱寂,浮光霭霭,画面若深海微光洒落,如晨星沉渊,拂晓朦胧与海底深邃浑然一体,诠释出自然秘境空灵之美。观之如潜渊听潮,唯闻心音与潮汐同律,杳然忘机。







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《林麓人家》

者:孙嘉仪

指导教师:温玉鹏

质:写意山水

寸:六尺

作品以中国传统山水画为基底,融入现代滨海城镇景观,通过笔墨晕染表现山水悠远意境,又以红顶白墙的建筑增添生活气息,实现古典笔墨与现代意象的交融,展现了传统技法在当代创作中的创新表达。


《云溪山居》

者:乔东梅

指导教师:温玉鹏

质:写意山水

寸:175cm×94cm

作品参照传统工笔山水形式创作。画面主体为连绵陡峭的奇峰怪石,以劲挺线条勾勒山石轮廓,运用皴笔刻画岩石纹理,凸显山势雄峻厚重。山间云雾氤氲缭绕,虚实相生,延展画面纵深空间,增添空灵悠远的意境。山间树木穿插排布,枝干错落有致,丰富山林景致。山脚临水处布置两处古建亭阁,巧妙融人文景致于自然之中。画面采用浅淡青绿薄染,色调素雅沉稳。整体遵循传统山水画构图理念,借雄秀清幽的山水景色,描绘自然山川之美,寄托悠然隐逸的情怀,体现传统绘画天人合一的艺术思想。







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《紫韵烟岚图》

者:廖康

指导教师:靳思萌

质:工笔山水

寸:154cm×48cm

《紫韵烟岚图》是一幅长卷式中国山水画,以独特的紫色调晕染出悠远清逸的山水意境,尽显传统文人画的诗意与格调。画面以连绵起伏的群山为主体,层峦叠嶂间以细腻的皴法勾勒山石纹理,苍劲中带着温润质感。山间云雾缭绕,淡墨与紫色晕染出缥缈烟岚,将远近山峦晕染得层次分明,营造出“远近山川,咫尺千里”的空间纵深感。江水蜿蜒穿行于峡谷之间,波纹细密灵动,江上轻舟泛波,岸边古树虬枝、屋舍错落,偶有行人往来,为静谧山水注入生活气息。左侧题诗与落款,笔墨清雅,与画面意境相得益彰,既点明“紫韵烟岚”的主题,也传递出画家寄情山水、超然物外的情怀。整幅画以紫色为基调,突破传统青绿、水墨范式,在古典章法中融入新意,是兼具视觉美感与文化意蕴的当代山水佳作。




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《玉兰辞笼》

者:鲁佳瑶

指导教师:李小言

质:纸本设色

寸:170cm×90

《玉兰辞笼》是一幅以玉兰花与鹦鹉为创作主题的纸本设色工笔作品。画面以白玉兰、紫丁香等传统花卉为基底,营造清雅温润的东方意境,同时融入鹦鹉、鸟笼等意象形成强烈对比。展翅翱翔的红蓝金刚鹦鹉,挣脱了窗棂与枝桠的桎梏,在玉兰繁花间舒展双翼,象征着无拘无束的生命张力;而被脚链束缚于站架上的白凤头鹦鹉,与一旁空置的鸟笼形成呼应,暗喻着被规训与禁锢的个体。作品借传统工笔的细腻笔法与设色,将东方美学的雅致与现代性的精神反思相融,以“飞翔与禁锢”的二元意象,探讨个体自由与现实规训的张力,传递对生命本真状态的思考与叩问。


《窗畔蓝息》

者:许彤

指导教师:李小言

质:纸本设色

寸:170cm×91cm

《窗畔蓝息》取窗畔一隅的静谧意象,以工笔设色的方式呈现蓝调花植之美。画面以竖幅三联式构图展开,用不同层次的蓝、紫灰调铺陈花叶,搭配陶盆、竹篮与窗格、木篱元素,营造出柔和而克制的氛围感。创作中借鉴传统工笔的勾线与分染技法,以统一的冷色调弱化光影对比,通过叶片的向背、花瓣的开合与花盆的错落,构建出秩序感与呼吸感兼具的画面节奏。意在以沉静的蓝调,传递都市生活中一隅的松弛与安宁,借窗畔花植的静谧,抒发对日常慢时光的珍视,让观者在淡蓝的色彩里,寻得内心的片刻栖居。



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《山蕈闲趣》

者:袁榕

指导教师:靳思萌

质:工笔花鸟

寸:171cm×91cm

作品以云南山野菌物与竹编器具为题材,借松茸、青头菌、羊肚菌与竹篮、竹椅等日常之物,传递乡土生活的温润诗意。以淡彩工笔的细腻线条与渲染,刻画竹篾的经纬肌理与菌物的鲜活质感,通过虚实疏密的构图,展现人与自然共生的朴素哲思,也表达了对故乡土地与民间美学的敬意。





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《盛意盎然》

者:伦依婷

指导教师:李易坤

质:纸本创作

寸:180cm*97cm

选取八种不同的花卉来表现南方四季如春的景象,以没骨来表现花卉的质感,再加上偏写意的手法,以此来传达花卉的生命力,体现文人气息。








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《浅紫闲隅》

者:刘可可

指导教师:季玉民

质:纸本设色

寸:180cm*97cm

这是一幅温柔治愈的插画,奶白猫咪蜷在花篮中,被百合、薰衣草等鲜花簇拥,淡紫调画面满是浪漫的春日气息。








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《万瓦寂音》

者:叶兆玲

指导教师:陈平安

质:纸本设色

寸:180cm×97cm

作品以千户苗寨为主题的白描作品,用密集层叠的吊脚楼,铺展着聚落的烟火肌理,却在黑白线条间透出独属于创作者的孤独。万家灯火层层相拥,却无一处为“我”而亮,远山淡影的留白,恰是喧嚣里无人懂的静默,将人群簇拥中的疏离感,藏进了苗寨起伏的屋檐里。






图文提供/作者本人/部分创作素材源于网络


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